Válasszon nyelvet
Portfólió az osztatlan tanári képzésben
Az osztatlan tanárképzésben részt vevő hallgatók tanulmányaik zárásának egy lépéseként portfóliót készítenek.
A portfólió célja
A portfólió célja annak bizonyítása, hogy a hallgató képes a képzés különböző területein elsajátított tudást integrálni és tanári munkájában alkalmazni. Képes a tanulók teljesítményeiről és fejlődéséről, valamint a tanulási-tanítási folyamatról módszeresen gyakorlati tapasztalatokat gyűjteni és a tényszerű adatokat elemezni, következtetéseket megfogalmazni, valamint az eredményeket saját tanári munkájában alkalmazni.
A portfóliónak tükröznie kell, hogy a hallgató a tetszőleges szakmai témát szakmódszertani, neveléstudományi és pszichológiai ismereteire támaszkodva az alap- és középfokú oktatás szintjein, illetve a szakképzés vagy a felnőttoktatás céljainak megfelelően képes kidolgozni.
Lényeges, hogy a portfólió által láthatóvá váljon a hallgató szakmai fejlődése, és további előrelépési utakat rajzoljon ki a jelölt számára
A portfólió mindazon válogatott dokumentumok egységes rendszerbe szerkesztett, és a szerző saját elemzéseivel ellátott dokumentumgyűjteménye, amely hiteles képet ad a tanárjelölt tanári fejlődéséről és felkészültségéről.
A portfólió benyújtása
A portfóliót november 30-ig vagy április 30-ig kell benyújtani a PE-HFTK moodle felületén.
Portfólió értékelése:
A portfólió értékelését a pedagógia/pszichológia és a szakmódszertan oktatói végzik, egységes értékelési szempontok szerint.
A portfólió tartalma
Az anyaggyűjtés bázisát képezheti minden olyan dokumentum, amelyet a hallgató készített, vagy róla készítettek a képzés időszakában, bármely képzési területen (szaktudomány, tantárgy pedagógia, pedagógia/pszichológia, szakmai gyakorlat). Így a dokumentumok széleskörű tárháza sorakoztatható fel. A portfoliónak min. 7-max. 10 dokumentumot kell tartalmaznia. Kétszakos képzés esetén a dokumentumokban lehetőség szerint tükröződjön mindkét tanári szakterület.